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第930章 量化考核

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昭兴同志进来一下。”

    魏昭兴早已经等在门外,梁宇翔派人喊了他后,他便走了进来。

    黄元启有点诧异,正在心中胡乱猜测,罗文耀道:“宇翔同志、元启同志,你们一起坐下来听听吧。”

    黄元启嗯了一声,找了个位置坐下。

    然后罗文耀对魏昭兴道:“昭兴同志,你坐。”等魏昭兴坐下后,他又问:“听宇翔同志说,你搞出来了一套干部考核的东西,我很感兴趣,能不能听你详细的介绍一下。”

    魏昭兴忙说好的。

    虽然之前梁宇翔已经对罗文耀做了一个简单的介绍,但现在魏昭兴还是要重头再说一次。

    只听他说道:“从事党政工作和人事工作的同志,可能都有一个感受,那就是选拔干部的标准不好把握。我之前做过市委书记,这一点我也深有感触。我们目前考核干部的方法是在革命时期创建的,那时候很先进,但现在我觉得有些过时了。现在要还用以前的一套考察干部的办法,就很容易陷入形式主义和教条主义。”

    “而且民间有一种说法,说我们考核干部就像相声说的‘说你行,你就行,不行也行;说不行,就不行,行也不行’。为什么会有这种说法,就是因为我们没有一个明确的考核手段,没有一个公开公平公正的平台。”

    “比如一个地级市有10个县,那么这10个县的县委书记都想干出成绩得到进步。几年后,其中一个县的县委书记被提拔为副市长了,其余九个县的书记就可能要问为什么。组织部门的干部就会说,被提拔的县委书记在这几年干出了成绩。”

    “干出了成绩?其实是一句很空洞的话。难道其余九个县就没干出成绩吗?组织部门的干部可能又说了,那个被提拔的县委书记干出了一项很大的成绩。或许情况确实如此,那个书记干出了一个大成绩,其余九个县都是小成绩。但大成绩就一定比小成绩受到肯定吗?也不尽然,也要看别人干出了多少小成绩。可能人家干出了10个,20个,这么多小成绩就比不上那一个大成绩?”

    “可能组织部门又说了,那个县的书记带动了全县的gdp有很大的提升,财政收入增加了一倍等等。可是其他县财政收入没增加吗?或许增加的少,但是其他县可能教育水平得到了提高,或者是环境质量得到了改善,甚或其他方面有了提高。最后这就没法说了,因为他们缺少一个公平公正的机制。”

    “所以,长期以来,我一直在想一个问题,如何才能更好的考核一个干部。如果有一个程序能够准确的反映一个干部工作的优劣,那就不会出现任人唯亲的局面,就不会出现‘说你行,你就行,不行也行;说不行,就不行,行也不行’的情况。所以,我想到了一个打分制度,就是量化考核机制,以分数高低论英雄。”

    “现在无论是高考,还是考研究生,还是考公务员,都是靠分数说了算。这虽然也有很多弊端,但至少有了一个准则。我听过一些学生们议论,他们说‘考试根本不能体现一个人的水平’、‘这种考试早就应该废除了’。会有这种想法的学生,我想问问他们,如果没有考试,他们能不能上大学,能不能上研究生。”

    “我可以很肯定的告诉他们,绝对不可能。虽然考试有很多弊端,但是如果没有考试,选拔会更加乱套。因为你没有一个准绳,到底什么人能上大学,什么人又上不了,没有考试就更难筛选。到时就会出现‘说你行,你就行’的情况。”

    “所以,考试是有必要的,有了分数才能更准确的评出高低。那些上了清华北大的,至少绝大多数确实是非常优秀的。他们就是通过评分选出来的。如果没有考试,他们未必上的了清华北大。当然,也可能有例外,但至少绝大多数上了清华的,确实是优秀的。”

    “考核官员,我觉得也要采取打分制。我参考了国际上一些大集团的做法,初步有一个想法。我们可以设定一个软件,在年初的时候上级部门根据所属地区的情况,给所属地区制定目标。比如中央给省里制定,省里给市里制定,依此类推。”

    “这些目标,政府所有部门都要参与制定,税务要制定目标,教育系统要制定目标,公安、林业、水利等等部门都要制定目标。年底的时候,就要根据目标完成情况,输入软件后进行系统打分。孰高孰低,通过分数便一目了然了。”

    魏昭兴说到这,罗文耀带来的一位叫宋天的干部便问道:“要是这样的话,那我们组织部门就没事干了啊,还要我们干什么呢?”(未完待续。。)
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